Изучаем ДНК (эпизод 2)
Продолжаем рассказ о старте Метапредметной недели.
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
- На уроках английского под руководством Елены Викторовны Риттель шестиклассники изучили тему "DNA. Biotechnology". Презентацию к уроку приготовила ученица 6-Б класса Кира Савичева: она рассказала о современных ДНК технологиях и секвенировании - чтении и расшифровке кода для решения проблем наследственных заболеваний и пр. Ребята порассуждали на английском о стыке наук, оспецифике ДНК каждого человека. Получился познавательный, интересный урок.
- Ученики 7-А класса вместе с Ириной Сергеевной Спесивцевой посмотрели на ДНК с необычной стороны — как на природный и культурный феномен. Узнали, что такое ДНК с точки зрения науки: природный код, гены, наследственность; как культура, язык, традиции и семья формируют нас не меньше, чем гены. Познакомились с новыми английскими словами по теме ДНК и наследственности и научились использовать их в разговорной речи. В завершение урока школьники поработали в парах и создали собственные «генетические цепочки», в которые включили природные и культурные элементы, делающие каждого человека уникальным, и представили их классу.
ИЗО
- Ученики 6-го класса благодаря Валерии Вадимовны Шакировой познакомились с понятием «культурный код» — набором символов и ассоциаций, формирующих национальную идентичность. На практическом задании каждый составил культурный код России с помощью образов - в конце урока все работы вывесили на доске. Оказывается, многие символы совпали, подтвердив гипотезу, что культурный код закладывается с детства через культуру и традиции. Это сделало урок живым и запоминающимся.
Вот таким насыщенным выдался первый день Метапредметной недели. Чтобы мозг наших юных исследователей не взорвался от объёма полученных знаний, вместе с Советом гимназистов на переменах мы расслаблялись под любимый всеми "Джаст Дэнс".
МУЗЫКА
Ученики 6-Б класса вместе с Натальей Ансаровной Расторгуевой объединили сразу несколько дисциплин: биологию, музыку, философию, географию и поэзию. В итоге пришли к выводу, что ДНК в музыке - это метафора, обозначающая основные, стержневые характеристики. Затем ребята разделились на две группы: первая исследовала ДНК поп-культуры, вторая выбрала для изучения Казахстан и его культурное своеобразиею Результатом групповой работы стали небольшие честверостишия по теме занятия.