Образование в развале?
Российские учителя обратились с открытым письмом к В.В.Путину.
Образовательная реформа президента Медведева «Наша новая школа» – очковтирательство и фарс. У российских педагогов лопается терпение, и они вот-вот будут готовы выйти на улицы. Не найдя понимания и помощи у Медведева, учителя обратились с открытым письмом к кандидату в президенты Путину. В эмоциональном послании они «на пальцах» объяснили премьеру, как беспощадно разваливается среднее образование России. Авторы надеются, что кандидат Путин будет обязан ответить на письмо: это он рапортовал о мнимой модернизации образования и эфемерном росте учительских зарплат.
Письмо учителей средних школ, направленное премьеру-кандидату в президенты, составлено почти в ультимативной форме и убедительно показывает, с каким формализмом и чиновничьим бездушием уничтожается система среднего образования в стране. По сути, это прямой выпад в сторону президента Дмитрия Медведева и подчиненного премьера Путина – министра образования Андрея Фурсенко.
Дело в том, что в феврале 2010 года учителя уже писали Медведеву – критиковали его реформу «Наша новая школа». В частности заявили, что она «дискредитирует учеников по умственному признаку». Возможно поэтому руководитель страны не нашел политической воли признать собственные ошибки. Предыдущее послание осталось не только безответным – дальнейший ход образовательной реформы показал – мнение учителей президент и Минобрнауки вообще проигнорировали. Осознав, что их позиция (равно как и будущее среднего образования в России) отцам «новой школы» Медведеву и Фурсенко неинтересна, учителя решили написать на этот раз Владимиру Путину. Ведь это он, по их словам, постоянно дает указания о модернизации образования, повышении учительских зарплат, выделении квартир «и многие другие красивые и нужные указания». Судя по всему, педагоги считают, что Путин не владеет реальным положением дел в «новой» школе: «Владимир Владимирович, мы со всей ответственностью заявляем: Вас вводят в заблуждение. До Вас доводят реальную статистику только по ЕГЭ, а об общем состоянии условий в школах и создании условий для работы педагогов, по-видимому, речи не идет».