От ДНК до технологий будущего

На прошлой неделе ученики площадки «Корифей-Шарташский» погрузились в увлекательный мир науки, инноваций и творчества. Каждый день был наполнен новыми открытиями, практическими занятиями и глубокими размышлениями о природе, культуре и будущем.

Вторник: тайны ДНК и природные коды

• Урок информатики прошёл под девизом «ДНК — код жизни!». Ученики 4-х и 7-х классов изучили ДНК как природный код, хранящий информацию о живом организме. Ребята создали инфографику в Supa.ru и MS PowerPoint, визуализируя структуру ДНК, правила соединения нуклеотидов и связь между биологией и информатикой.
• Метапредметное занятие: «Природа и культура. Противостояние или...?». 5 класс вместе с учителями истории и литературы проследил эволюцию отношений человека и природы — от древних времен до современности.

Среда: экология, язык и симуляция будущего

• Компьютерное моделирование: «Вода в городе». 6 класс создал экологические симуляторы в Scratch, показывающие, как деятельность человека влияет на круговорот воды. Интерактивные модели наглядно демонстрировали последствия загрязнения!
• Путешествие в прошлое русского языка совершил 4-В класс, открыв родственные связи русского языка с английским и хинди, изучив его «родословное древо» и поняв, как история формирует нашу речь.
• Во второй половине дня 4-й и 5-й классы углубились в историю открытия ДНК, узнав о ее роли в наследственности.
• Человек и природа: история отношений. 6-й и 7-й классы работали с текстами и интеллект-картами, анализируя взаимодействие природы и культуры в разные эпохи.
• Первокалссники вместе с К.Д. Ушинским ребята проследили путь обычной рубашки и парты, осознав ценность природных ресурсов.
• Ученики 4-го класса создали шедевры из вторсырья: превратили картонные втулки в стильные подставки для карандашей, доказав, что гармония — это когда мусор обретает вторую жизнь.

Четверг: технологии, фантастика и дерево ценностей

• 4-В класс узнал, как писатели-фантасты Жюль Верн и Рэй Брэдбери предсказали появление подводных лодок и беспроводных наушников. Урок показал неразрывную связь науки и литературы.
• Третьеклассники создали символическое дерево, на листьях которого написали главные ценности школы: доброта, честность, любознательность. Теперь оно напоминает всем о том, какой мы хотим видеть нашу гимназию.
• 4-В класс занимался созданием и отправкой посланияйв будущее самим себе: ребята зафиксировали свои мечты, цели и эмоции. Упражнение помогло осознать, что будущее зависит от сегодняшних решений.

Пятница: синтез природы и технологий

• 1-В класс на уроке информатики рисовал в Paint эко-города будущего с роботами-помощниками и солнечными панелями. Дети поняли, что баланс — это гармония между природой и технологиями.

Метапредметная неделя показала, как тесно связаны наука, искусство, экология и технологии. Наши ученики не просто получили знания, но и научились мыслить креативно, работать в команде и видеть будущее через призму науки и творчества.

Благодарим педагогов и воспитателей за насыщенные учебные будни!