Мы выбираем проактивность
На Байкальской прошёл семинар для административной команды сети школ «Корифей» на тему «Проактивная школа». В работе приняли участие 36 человек — руководители, педагоги, родители, представители школ и дошкольных центров, онлайн-школы и проектного офиса.
Главной задачей встречи стала подготовка к управляемому старту нового учебного года. Ведущая семинара М.В. Калужская подготовила целый набор активностей-«проактивностей», позволивших настроиться на более эффективное сотрудничество и взаимопонимание всех членов сообщества. Участники говорили о том, как административная команда может не просто реагировать на возникающие задачи и запросы, а заранее видеть возможные ситуации, предлагать решения и выстраивать понятное взаимодействие с детьми, родителями, педагогами и коллегами.
Одной из центральных тем дня стала проактивная коммуникация. Команды сформулировали основные принципы проактивности, разобрали и представили в сценках рабочие кейсы, научились различать ситуации, в которых необходимо подключаться сразу, заранее предупреждать сложности или подключать дополнительные ресурсы. Если конфликт острый или ребёнок получил травму - это однозначно «красная зона», предполагающая строгий регламент немедленных действий.
На практике участники отрабатывали модель П = И + Г + С + Ф, где проактивность складывается из Интересов ребёнка, соблюдения Границ и правил, Совместной ответственности и общения на языке Фактов.
Особое внимание уделили языку коммуникации: каким образом говорить о сложных ситуациях без формализма, сохранять конструктивный тон, брать ответственность за следующий шаг и при этом оставаться в партнёрской позиции. Итогом первой части работы стал эскиз единого стандарта проактивной коммуникации для команды «Корифея».
Вторая половина семинара была посвящена уже конкретным задачам нового учебного года. Участники работали над идеями и планами по ключевым направлениям: тестированию «Конструктора урока», общему календарю задач, рекомендациям для родителей, 35-летию гимназии, метапредметной неделе, проектной деятельности и другим инициативам.
Команды не только предложили идеи, но и эмоционально защитили свои решения, ответив на вопросы коллег. В работе использовали в том числе инструменты искусственного интеллекта — для структурирования идей и подготовки сценариев мероприятий.
Важной частью семинара стала работа с командной энергией. Несколько упражнений в течение дня были посвящены личному включению, взаимной поддержке и умению управлять собственным рабочим состоянием. Ведь проактивная школа начинается не с инструкций, а с людей, готовых видеть возможность для действия там, где раньше можно было просто ждать развития событий.
По итогам семинара сформирован общий набор стартовых задач и мероприятий, спланирована дальнейшая работа над единым стандартом коммуникации и начал формироваться общий управленческий календарь. А ещё родился совместный стих "Что внутри у Корифея".
На этом работа с темой не заканчивается. В ближайшие недели участникам предстоит перенести принципы проактивности в ежедневную практику, подключить к ним педагогов и классных руководителей, а затем оценить, как новый подход работает в реальных обращениях и взаимодействии с семьями.