Необходима ли алгебра в школе?
Американец Эндрю Хейкер, профессор политических наук, опубликовал на сайте «Нью Йорк Таймс» свое выступление под названием «Необходима ли алгебра?». Ссылаясь на многочисленные статистические данные, профессор утверждает, что преподавание математики является одной из важнейших причин неудач и дискриминации в американской школьной системе.
«Большинство преподавателей полагают, что именно алгебра – главная причина, по которой одному юному американцу из четырех так и не удается окончить школу», – отмечает Хейкер. Статистика показывает, что по математическим предметам школьники получают в два раза больше низких оценок, чем по другим дисциплинам.
По мнению Хейкера, приоритет обучения математике в ущерб гуманитарным наукам – один из факторов дискриминации общественных учебных заведений по сравнению с частными школами. Общественные школы не располагают средствами, чтобы обеспечить своим ученикам необходимый уровень подготовки по этим сложным предметам. В результате выпускниками общественных школ труднее поступить в университеты, где знание математики зачастую является решающим.
Точка зрения Хейкера достаточно радикальна. Он предлагает сохранить преподавание основ арифметики, но отказаться от чересчур сложных теорий.
Французский сайт Slate.fr, также опубликовавший данное выступление, подчеркивает, что поднятая Хейкером проблема актуальна не только для американцев. По мнению института Монтеня, четверть молодых французов страдают от отставания по математике. Рост числа неудач на выпускных экзаменах подтолкнул Организацию экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) подготовить доклад, предлагающий варианты решения проблемы.
В России также не первый год ведется разговор об отмене высшей математики в школе - вот, к примеру, дискуссия на сайте "Частный корреспондент", датированная февралем 2009 г.